اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 494
This Paper With 5 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_070
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل می باشد و جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی 1529 دانش آموزان دختر سنین بین 16 تا 17 سال متوسطه دوم در مقطع سوم رشته تجربی شهر بابل تشکیل دادند. با توجه به طرح پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای 50 نفر از دانش آموزان (25 نفر در گروه آزمایش و 25 نفر در گروه کنترل) با توجه به روش نیمه آزمایشی انجام گردید. روش گردآوری داده ها توسط سه پرسشنامه هدف در زندگی ماهولیک و کرامباف (PIL)، مقیاس خودآگاهی (SCS) انجام شد. نتایج نشان داد معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
مینا ریخته گر
آموزش و پرورش شهرستان بابل- کارشناس ارشد روانشناسی
ناهید نجاراحمدی
آموزش و پرورش شهرستان بابل- کارشناس ارشد روانشناسی