تعریف تربیت و تطبیق آن بر حرکت فلسفی
Publish place: Biquartely Journal of Islamic Education، Vol: 7، Issue: 14
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 637
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ISED-7-14_001
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
Abstract:
نوشتار حاضر، با هدف تمرکز بر مفهوم تربیت و ارایه تعریفی نو از آن بر اساس روش توصیفی- تحلیلی، در صدد است تا با استمداد از مفاهیم فلسفی، میزان انطباق مفهوم تربیت بر مفهوم حرکت در فلسفه را تبیین نماید. بدین منظور، در بخش اول، معانی لغوی واژه تربیت در سه زبان عربی، فارسی و انگلیسی بررسی و برای راه یابی به معنایی واحد از این واژه در زبان عربی، از میان دو ریشه رب ب و ر ب و ، ماده دوم ترجیح داده شد. بخش بعدی پژوهش، کاربردها و اصطلاحات تخصصی تربیت را بررسی کرده، با طبقه بندی تعاریف موجود و تبیین دو گونه روش شناسی برای تعریف تربیت (تعریف ارزشی و تعریف تحلیلی)، رهیافت دوم را مدنظر قرار داد و با این تحلیل که تغییر و تحول تدریجی در گستره زمان عنصر اصلی تربیت به شمار می رود، فرضیه تطبیق مفهوم تربیت با مفهوم حرکت در فلسفه را پیش کشید. در ادامه، عناصر شش گانه حرکت در فلسفه بر مفهوم تربیت تطبیق شد و میزان انطباق مفهوم تربیت بر مقولاتی که فلاسفه حرکت را در آنها جاری می دانند، مورد بررسی قرار گرفت و در پایان، تعریفی از تربیت ارایه شد.
Keywords:
Authors
علیرضا اعرافی
عضو هییت علمی جامعه المصطفی العالمیه
سیدنقی موسوی
دانشجوی دکترای فقه تربیتی، جامعه المصطفی العالمیه