چگونگی استفاده از انواع ادبی در کتاب فارسی دوره ی اول متوسطه پایه ی هشتم
Publish place: The fifth national conference on modern research in the field of language and literature of Iran (With participatory culture approach)
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,772
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MTCONF05_039
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1398
Abstract:
کتب درسی از مهمترین منابع زیربنای تفکر دانش آموزان محسوب می شود. در این میان کتاب های ادبیات فارسی نقش بسیار مهمی در هویت و فرهنگ جامعه دارد. این پژوهش به بررسی مباحث مربوط به ادبیات حماسی، تعلیمی، نمایشی و غنایی در کتاب فارسی پایه ی هشتم پرداخته است. روش پژوهش حاضر توصیفی- تحلیلی است؛ ماهیت این پژوهش در بخشی کمی و در بعدی دیگر کیفی می باشد. برای تحلیل کیفی به ساختار، ماهیت و شکل استفاده از انواع ادبی توجه می شود؛ و برای تحلیل کمی به تعداد استفاده از هریک از انواع ادبی در کتب توجه می گردد. روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای و اسنادی است. نتایج پژوهش گویای این موضوع است که تقریبا در تمام متن های کتاب ها رنگ و بویی از آموزه های معرفت، دانش، شیوه ی صحیح زندگی، اخلاق مداری، اهمیت وجوه پربار کننده ی زندگی و ... دیده می شود. با توجه به ماهیت این دروس این رسالت به درستی صورت گرفته و نمی توان نقدی مهم نسبت به این رویکرد داشت. اما تاریخ ادبیات، آموزش های شناخت زبان، املاء و مفاهیم فلسفی در این کتاب می توانست به نحو بهتر و بیشتری گنجانده شود.
Keywords:
Authors
پیمان تباری
گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد کنگاور، دانشگاه آزاد اسلامی، کنگاور، ایران
امید خانی
دبیر آموزش و پرورش، سازمان آموزش و پرورش استان کرمانشاه