نگاهی به عناصر و ویژگی های برنامه درسی بر مبنای رویکرد رفتارگرایی
Publish place: Fourth National Conference on Applied Research in Education Sciences and Behavioral Studies of Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 511
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF04_061
تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1398
Abstract:
رویکرد های موجود در حوزه تعلیم و تربیت شاکله اصلی فرایند پیچیده و چند وجهی یادگیری را شکل می دهند. رویکرد رفتارگرایی یکی از اصلی ترین و قدیمی ترین نظریه های موجود در حوزه علوم تربیتی می باشد. هدف مقاله حاضر که به شیوه ترویجی تهیه شده است این است که ابتدا نگاهی مختصر به رویکرد رفتارگرایی و مبانی آنداشته باشیم و سپس برنامه درسی و عناصر آن را با توجه به رویکرد رفتاری مورد بررسی قرار دهیم .
Keywords:
Authors
ساسان رضایی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه، کرمانشاه
زهره نوروزی هرسین
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه، کرمانشاه
مهتاب کونانی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه، کرمانشاه
میلاد مظاهری
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه، کرمانشاه