ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی مداخله های آموزشی مبتنی بر پذیرش و تعهد درمانگری بر تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان

Publish place: Developmental Psychology:Iranian psychologists، Vol: 13، Issue: 50
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 263

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/895701

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIPA-13-50_007

تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1398

Abstract:

این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش پذیرش و تعهد درمانگری بر تعلل ورزی دانش آموزان پسر متوسطه انجام شد. روش پژوهش شبه­تجربی با پیش آزمون، پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پسر دوره متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی 95-94 بود. به منظور اجرای این پژوهش دو کلاس شامل 49 دانش آموز به روش نمونه برداری خوشه ای چند­مرحله ای انتخاب و به طور تصادفی یک کلاس 25نفری به گروه آزمایش و کلاس دیگری به گروه گواه تخصیص یافت. برای سنجش تعلل ورزی تحصیلی از مقیاس تعلل ورزی دانش آموز (PASS؛ سولومون و راثبلوم، 1984) استفاده شد. مداخله آزمایشی مشتمل بر 8 جلسه آموزش فنون و راهبردهای پذیرش و تعهد درمانگری بود. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد با کنترل پیش آزمون، آموزش فنون پذیرش و تعهد درمانگری بر کاهش تعلل ورزی موثر بود و دو گروه تفاوت معنا داری با یکدیگر داشتند. از آنجا که آموزش پذیرش و تعهد درمانگری در کاهش تعلل ورزی دانش آموزان موثر است، لذا استفاده از آن به عنوان روش درمانی توصیه می شود.

Keywords:

واژه های کلیدی: پذیرش و تعهد درمانی , تعلل ورزی , دانش آموزان

Authors

سعید قره آغاجی

دانشجوی دکتری دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی

شهرام واحدی

دانشیار دانشگاه تبریز تبریز، ایران

اسکندر فتحی آذر

استاد دانشگاه تبریز تبریز، ایران

یوسف ادیب

دانشیار دانشگاه تبریز تبریز، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • تمدنی، م. (1389). اهمال کاری در دانشجویان. فصلنامه روان شناسی ... [مقاله ژورنالی]
  • جوکار، ب. و دلاورپور، م. (1386). رابطه تعلل ورزی آموزشی ...
  • حر، م.، آقایی، ا.، عابدی، ا. و عطاری، ع. (1392). ...
  • شیخی، م.، فتح آبادی، ج. و حیدری، م. (1392). ارتباط ... [مقاله ژورنالی]
  • قرایی اردکانی، ش.، آزاد فلاح، پ. و تولایی، ع. (1391). ... [مقاله ژورنالی]
  • قربان جهرمی، ر.، حجازی، ا.، اژه ای، ج. و خدایاری ...
  • کیانی، ا.، قاسمی، ن.، پورعباس، ع. (1391). مقایسه اثربخشی روان ...
  • بررسی میانجی های درمانی واثربخشی درمان پذیرش وتعهددرکاهش علایم اختلال اضطراب فراگیر [مقاله ژورنالی]
  • مهردوست، ز.، طاهرنشاطدوست، ح. و عابدی، ا. (1392). اثربخشی پذیرش ...
  • هاشمی، ت.، مصطفوی، ف.، ماشینچی‎عباسی، ن. و بدری، ر. (1391). ...
  • Beswick, G., Rothblum, E. D., & Mann, L. (1988). Psychological ...
  • Blouin-Hudon, E. C., & Pychyl, T. A. (2015). Experiencing the ...
  • Blunt, A., & Pychyl, T. (2000). Task aversiveness and procrastination: ...
  • Bond, F. W., Hayes, S. C., Baer, R. A., Carpenter, ...
  • Burka, J. B., & Yuen, L. M. (1982). Mind games ...
  • Chawla, N., & Ostafin, B. (2007). Experiential avoidance as a ...
  • Ciarrochi, J., Bilich, L., & Godsel, C. (2010). Psychological flexibility ...
  • Day, V., Mensink, D., & O Sullivan, M. (2000). Patterns ...
  • Dryden, W. (2012). Dealing with procrastination: The REBT approach and ...
  • Ellis, A., & Knaus, W. J. (1977).Overcoming procrastination. New York: ...
  • Ferrari, J. R., Johnson, J. L., & McCown, W. G. ...
  • Glick, D. M., & Orsillo, S. M. (2015). An investigation ...
  • Glick, D. M., Millstein, D. J., & Orsillo, S. M. ...
  • Hayes, S. C., & Strosahl, K. D. (2004). A Practical ...
  • Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. ...
  • Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. ...
  • Hayes, S. C., Wilson, K. G., Gifford, E. V., Follette, ...
  • Patry, D. A., Blanchard, C. M., & Mask, L. (2007). ...
  • Pychyl, T. A., Lee, J. M., Thibodeau, R., & Blunt, ...
  • Rabin, L. A., Fogel, J., & Nutter-Upham, K. E. (2010). ...
  • Senécal, C., Koestner, R., & Vallerand, R. J. (1995) Self-regulation ...
  • Sirois, F., & Pychyl, T. (2013). Procrastination and the priority ...
  • Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: ...
  • Steel, P., Brothen, T., & Wambach, C. (2001). Procrastination and ...
  • Wang, S., Zhou, Y., Yu, S., Ran, L., Liu, X., ...
  • Watson, D. C. (2001). Procrastination and the five-factor model: A ...
  • Wesley, J. C. (1994).Effects of ability, high school achievement, and ...
  • Ziesat, H. A., Rosenthal, T. L., & White, G. M. ...
    • نمایش کامل مراجع