بررسی رابطه سبک های مدیریت کلاسی معلمان با نگرش به درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مشگین شهر
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 569
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEPP06_070
Index date: 30 July 2019
بررسی رابطه سبک های مدیریت کلاسی معلمان با نگرش به درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مشگین شهر abstract
درس ریاضی و عدم موفقیت دانش آموزان در آن از ایام گذشته مدنظر محققین بوده است و هدف پژوهش حاضر نیز بررسی رابطه سبک های مدیریت کلاسی معلمان با نگرش به درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدا یی مشگین شهر می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی - همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ( 1782 نفر) می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 315 نفر بعنوان نمونه نهایی تحقیق تعیین گردید. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های مدیریت کلاس ABCC و نگرش به درس ریاض ی آیکن استفاده شده است. برای تحلیل اطلاعات از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خط ی در نرم افزار SPSS16 استفاده شده است. نتایج به دست آمده از آزمون فرضیات تحقیق نشان داد که از بین سه سبک مدیریت کلاسی تنها سبک تعاملی می تواند بصورت معناداری نگرش به درس ریاضی را پیش بینی نماید P<0/05.
بررسی رابطه سبک های مدیریت کلاسی معلمان با نگرش به درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مشگین شهر Keywords:
بررسی رابطه سبک های مدیریت کلاسی معلمان با نگرش به درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مشگین شهر authors
شهلا فرض زاده
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
یوسف ادیب
استاد دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی