تبیین علم بودن رشته مدیریت آموزشی
Publish place: The 5th International Congress Sustainable Engineering and Management and accounting Science
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,565
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IMSYM05_130
Index date: 9 August 2019
تبیین علم بودن رشته مدیریت آموزشی abstract
با وجود گذشت بیش از یک قرن از پیدایش مدیریت آموزشی به عنوان یک رشته دانشگاهی هنوز بر سر علم بودن این رشته اختلاف نظر وجود دارد. عدهای مدیریت را هنر و گروه دیگری یک علم میدانند گروهی نیز به ترکیبی از این دو معتقد هستند. همچنین در مورد اینکه مدیریت آموزشی شاخهای از علم مدیریت است یا دارای هویت مستقلی است، اختلاف نظر وجود دارد. در این پژوهش سعی شده براساس شاخصهای هشتگانه علم بودن یک رشته علمی از دیدگاه دکتر میرکمالی، رشته مدیریت آموزشی به عنوان یک علم تبیین شود. روش مورد استفاده در این پژوهش روش توصیفی-تحلیلی بودهاست تا ضمن تصویر سازی، به توصیف و تحلیل آن چه بوده پرداخته شود.
تبیین علم بودن رشته مدیریت آموزشی Keywords:
تبیین علم بودن رشته مدیریت آموزشی authors
علی سیفی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
ناصر بهاری
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه تهران