بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی کتابداران کتابخانه های عمومی خراسان شمالی

مهارت های سواد اطلاعاتی شاید مهمترین ابزاری باشد که افزون بر تجهیز کتابداران به آسانی آنها را به یادگیرندگان مداومهمراه با قدرت استدلال و تفکر انتقادی تبدیل می کند. خودکارآمدی به افراد انگیزه و اعتماد به نفس می دهد تا بتوانند به طورموثری مسائل را حل کنند. هدف پژوهش بررسی را بطه بین سوادطالعا تی وخودکارآمدی کتا بداران کتا بخانه های عمومیخ ا رسان یشمالی میا بشد. این پژوهش از نظر هدف جزء پژوهشهای کاربردی و از نظر روش و شیوه اجرا توصیفی- پیمایشیمی باشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه کتابداران کتابخانه های عمومی خراسان شمالی به تعداد 111 نفر میباشندکه با توجه به محدود بودن جامعه آماری هر 111 نفر به عنوان جامعه آماری به روش سرشماری انتخاب شدند و پرسشنامه هایتحقیق در بین آنها توزیع گردید. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه سواداطلاعاتی کتابداران نوقایی) 1931 ( بوده و برای سنجشخودکارآمدی از پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی عمومی شرر) 1331 ( استفاده گردید. سنجش اعتبار متغیرها با استفاده از1 محاسبه شد. روایی محتوا پرسشنامه توسط اساتید / 1 و 139 / ضریب آلفای کرونباخ برای متغیرهای سواد به ترتیب 311متخصص مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه وتحلیل آماری از روش تحلیل عاملی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 13استفاده گردید. نتایج نشان داد، بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی کتابداران کتابخانههای عمومی رابطه معناداری وجوددارد.کتابداران حرفه ای باید توانایی انجام وظیفه مختلف را با توجه به تغییرات فن آوری و نوآوری های جدید در این حوزهداشته باشند بدون شک کتابخانه های آینده در جست و جوی کارکنانی با مهارت ها و قابلیت های نوین خواهند بود و با راهیابیفن آوری های نوین، بر بازآموزی و آموزش مداوم آنان تاکید می گردد. در بررسی فرهنگ مطالعه برحسب جنسیت کتابداران،تفاوت معناداری مشاهده نشد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که زنان نسبت به مردان، به طور معناداری مطالعه و کتابخوانیگرایش مثبت نشان میدهند و بیشتر از مردان مطالعه میکنند

بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی کتابداران کتابخانه های عمومی خراسان شمالی Keywords:

سواد اطلاعاتی , خودکارآمدی کتابداران , ارزیابی اطلاعات , جایابی اطلاعات