بررسی اثر بخشی آموزش حل مسئله و مهارتهای اجتماعی بر میزان افزایش عزت نفس و انگیزه پیشرفت دانش آموزان شهرستان نوشهر
Publish place: The 4rd International Conference on Advanced Research in the Field of Education, Psychology and Social Studies of Iran
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 406
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF04_010
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش حل مسئله بر میزان افزایش عزت نفس و انگیزه پیشرفت دانش آموزان شهرستان نوشهر انجام شد . جامعه آماری پژوهش حاضر از کلیه دانش آموزان دختر مدرسه متوسطه دولتی شاهد شهرستان نوشهر و چالوس که در سه رشته علوم انسانی، علوم تجربی و ریاضی وفیزیک201 نفر بوده و در سال تحصیلی 1388-89 مشغول به تحصیل بوده اند . با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 60 نفر از دانش آموزانی که در پرسشنامه عزت نفس و انگیزه پیشرفت نمرات پایینی کسب کردند در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل قرار گرفتند . برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت و انگیزه پیشرفت هر منس استفاده گردید . برنامه آموزش مهارت حل مسئله در 7 جلسه نود دقیقه ای هفته ای دو بار اجرا شد ، در حالیکه گروه کنترل هیچ نوع آموزشی را دربافت ننمودند . سپس از هر سه گروه ( دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل ) پس آزمون بعمل آمده و داده ها با روش آماری کواریانس(مانکوا) و به کمک نرم افزار spss-16 صورت گرفته است . یافته های تحقیق نشان داد که آموزش حل مسئله برعزت نفس و انگیزه پیشرفت موثراست.
Keywords:
Authors
عطیه بخشی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن،مازندران، ایران.