آموزش و یادگیری با بکاربردن هوش های چندگانه در مدارس ابتدایی
Publish place: The 4rd International Conference on Advanced Research in the Field of Education, Psychology and Social Studies of Iran
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 527
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF04_083
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
Abstract:
هوش وقابلیت های ذهنی انسان ازپیچیده ترین مسائلی هستندکه همواره پیش روی تحقیقات حوزه های روانشناسی و علوم تربیتی قرار داشته اند.نظریه ی گاردنر درتحلیل هوش توانسته ضمن توجه به جنبه های مختلف هوش صورت بندی جدید وکارایی ازاین خصیصه پیچیده به عمل آورد.این مطالعه درپاسخ به این سوال ها انجام شده است که،نظریه هوش های چندگانه چه ویژگی هایی دارد کاربرد هوش های چندگانه در آموزش ویادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی چیست هدف از طرح هوش های چندگانه احترام به تفاوت های فردی وفر هنگی وتنوع فراوان روشهای یادگیری است. روش تحقیق این مقاله مروری ساده بوده است که ازطریق مطالعه کتب متعدد و مقاله های مرتبط جمع آوری شده است نتایج این مطالعه نشان مید هدکه توجه به تفاوت های فردی و استفاده از آموزش مبتنی بر هوش های چندگانه گاردنرباعث افزایش وبهبودیادگیری در مدارس ابتدایی میشودکه این مسئله قابلیت تعمیم به سایر فراگیران را هم دارا میباشد.
Keywords:
Authors
سعیده ملامحمدنوه سی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ارومیه
سیده شبنم علوی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ارومیه