تعیین رابطه استرس شغلی و بهزیستی روانشناختی با دلزدگی زناشویی در بین دبیران شهر پل دختر در سال 1397
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 968
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HGSE04_015
Index date: 18 December 2019
تعیین رابطه استرس شغلی و بهزیستی روانشناختی با دلزدگی زناشویی در بین دبیران شهر پل دختر در سال 1397 abstract
این پژوهش با هدف تعیین رابطه استرس شغلی و بهزیستی روانشناختی با دلزدگی زناشویی در بین دبیران شهر پل دختر در سال 1397انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه دوم در شهر پلدختر سال 1397 مشغول به تدریس بودند ، نمونه آماری شامل 146 معلم ، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و از پرسشنامه های استرس شغلی فلیپ ال رایس (1992)×، روانشناختی ریف (1980) و دلزدگی زناشویی پاینز (1996) جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شد. شیوه تجزیه و تحلیل اطلاعات از تحلیل ماتریس همبستگی و همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج ماتریس همبستگی برای فرضیه اول نشان داد بین استرس شغلی با بهزیستی روانشناختی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. بین استرس شغلی با دلزدگی زناشویی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج همبستگی پیرسون برای فرضیه دوم نشان داد بین استرس شغلی و بهزیستی روانشناختی: (ضریب همبستگی -0/345 و (=si g0/000، و با 99 درصد اطمینان رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. نتایج همبستگی پیرسون برای فرضیه سوم نشان داد بین استرس شغلی و دلزدگی زناشویی با 99 درصد اطمینان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج حاصل از همبستگی پیرسون برای فرضیه چهارم نشان داد بین بهزیستی روانشناختی و دلزدگی زناشویی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد.در نتیجه می توان گفت که استرس شغلی به عنوان یک مولفه روانشناختی مهم می تواند در کاهش یا افزایش بهزیستی روانشناختی معلمان تاثیر گذار باشد که این امر بر زندگی زناشویی آنها نیز تاثیر گذاشته و باعث دلزدگی زناشویی در درازمدت می شود.
تعیین رابطه استرس شغلی و بهزیستی روانشناختی با دلزدگی زناشویی در بین دبیران شهر پل دختر در سال 1397 Keywords:
تعیین رابطه استرس شغلی و بهزیستی روانشناختی با دلزدگی زناشویی در بین دبیران شهر پل دختر در سال 1397 authors
نسیم حیدری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزآباد
علی ناصری
استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزآباد