مقالات International Journal of Education and Cognitive Sciences، دوره 5، شماره 31.Innovating Assessment Through the use of Tailored Testing on Student Achievement of Senior Secondary Mathematics Students in Kogi State FullText2.Comparison of Executive Function and Working Memory among Children with High and Low Levels of Physical Activity FullText3.The Effectiveness of Lumosity-Based Cognitive Empowerment on Maher Fluid Intelligence and Cognitive Functions in Elementary School Boys FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 21 تیر 1403 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 16 آرشیو سال 1403 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 5شماره: 3دوره: 5شماره: 2دوره: 5شماره: 1دوره: 4شماره: 4آرشیو سال 1402 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 4شماره: 2دوره: 4شماره: 1دوره: 4شماره: 3آرشیو سال 1401 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 2شماره: 4دوره: 3شماره: 4آرشیو سال 1400 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 2شماره: 3دوره: 3شماره: 2دوره: 3شماره: 1آرشیو سال 1399 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 2شماره: 1دوره: 2شماره: 2آرشیو سال 1393 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 1شماره: 5دوره: 1شماره: 6دوره: 1شماره: 7دوره: 1شماره: 1دوره: 1شماره: 2دوره: 1شماره: 3دوره: 1شماره: 4