International Journal of Education and Cognitive Sciences papers،vol 5،issue 51.The Effectiveness of Cognitive-Behavioral Therapy on Ambiguity Tolerance in Adolescents with Social Anxiety FullText2.Development of a Structural Model for Drug Use Tendency Based on Perceived Social Support and Behavioral Inhibition/Activation Systems (BAS/BIS) with the Mediation of Perceived Stress FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 3 مهر 1403 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 199 آرشیو سال 1404 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 6شماره: 1آرشیو سال 1403 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 5شماره: 5دوره: 5شماره: 4دوره: 5شماره: 3دوره: 5شماره: 2دوره: 5شماره: 1دوره: 4شماره: 4آرشیو سال 1402 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 4شماره: 2دوره: 4شماره: 1دوره: 4شماره: 3آرشیو سال 1401 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 2شماره: 4دوره: 3شماره: 4آرشیو سال 1400 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 2شماره: 3دوره: 3شماره: 2دوره: 3شماره: 1آرشیو سال 1399 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 2شماره: 1دوره: 2شماره: 2آرشیو سال 1393 International Journal of Education and Cognitive Sciencesدوره: 1شماره: 5دوره: 1شماره: 6دوره: 1شماره: 7دوره: 1شماره: 1دوره: 1شماره: 2دوره: 1شماره: 3دوره: 1شماره: 4