ایده آلیسم و تعلیم و تربیت

مقاله حاضر به بررسی ایده آلیسم و تعلیم و تربیت پرداخته و به روش تحلیلی – توصیفی به بررسی مفاهیمپرداخته و در پایان نتیجه گیری شده و پیشنهاداتی ارائه می شود. ارتباط میان مولفه تعلیم و تربیت ایدهآلیسم با مبانی فلسفی آن با توجه به تفسیر هستی از نگاه ایده آلیسم، تعلیم و تربیت باید شاگرد را جهتدرک حقایق ناب هستی هدایت کند و وحدت میان عناصر هستی را به او بیاموزد. تصویری کهایده آلیسم از معرفت و شناخت به دست میدهد، موجب می شود که اندیشه ورزی محور تعلیم و تربیتاین مکتب قرار گیرد. روش مورد نظر برای کسب معرفت همان دیالکتیک است. و توجه به ارتباط میانقضایا و مفاهیم ذهنی به عنوان یک هدف اساسی در تعلیم و تربیت ایدهآلیسم مطرح می گردد.ارزششناسی ایدهآلیسم نیز ویژگیهای ممتازی دارد چون، ارزشها مطلق و واحد هستند، آموزشارزش ها هدف بس یار مهمی است. معلم نماینده ارزشها و الگوی شاگردان است. شاگردان باید باارزش های فرهنگی و اجتماعی آشنا شوند و تعارضات میان آنها را از میان بردارند.

Keywords:

ایده آلیسم , تعلیم و تربیت , ارزش شناسی , هستی شناسی , انسان شناسی