مقایسه سلامت روانی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون اضطراب کووید-۱۹
Publish place: First National Conference on Family and Child Psychology
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 355
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
IECACONF01_036
Index date: 28 September 2022
مقایسه سلامت روانی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون اضطراب کووید-۱۹ abstract
کرونا ویروس ۲۰۱۹ یک بیماری عفونی تنفسی حاد با علائم اصلی تب، سرفه و تنگی نفس شناخته می شود. این ویروس قدرت انتقال و کشندگی بسیار بالایی دارد که تمامی سنین را درگیر خود می کند. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف مقایسه سلامت روانی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون اضطراب کووید-۱۹ انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع علی مقایسه ای است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش-آموزان مدارس متوسطه دوره اول ناحیه دوم شهر رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود که از این با استفاده از فرمول کروکان، ۱۳۰ دانش آموز مقاطع هفتم، هشتم و نهم با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند که به پرسشنامه های اضطراب کرونا، سلامت روانی و فرسودگی تحصیلی پاسخ دادند. همچنین داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۴ و تحلیل واریانس چند متغیره انجام شد. نتایج به دست آمده حاکی از آن بود که بین سلامت روانی و فرسودگی تحصیلی در دو گروه تفاوت معنی داری در سطح (p<۰/۰۱) وجود دارد. دانش آموزان دارای سطوح بالای اضطراب کووید-۱۹ در مقایسه با دانش آموزان بدون اضطراب کووید-۱۹ از سلامت روانی پایین تری برخوردار بودند. همچنین در مولفه های فرسودگی تحصیلی نمرات بالاتری را کسب نمودند. نتایج پژوهش حاضر نشان داد دانش آموزان طی همه گیری کووید-۱۹ از فرسودگی تحصیلی بالایی برخوردار بودند که بر روی عملکرد و پیشرفت تحصیلی آنها تاثیرگذار بوده است. قرنطینه خانگی موجب افزایش اضطراب کووید-۱۹ در بسیاری از دانش آموزان طی شیوع کووید-۱۹ گردید که این موضوع ارتباط مستقیمی با کاهش سلامت روانشناختی و افزایش فرسودگی تحصیلی دانشجویان داشت. باتوجه به اینکه دوران پسا کرونا تاریخ مشخصی ندارد و ممکن است شاهد پاندمی های جدید در سطح جهانی باشیم، لازم است تدابیری در جهت کاهش فرسودگی تحصیلی و اضطراب دانش آموزان اتخاذ گردد.
مقایسه سلامت روانی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون اضطراب کووید-۱۹ Keywords:
مقایسه سلامت روانی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون اضطراب کووید-۱۹ authors
فرزین باقری شیخانگفشه
دانشجوی دکترای تخصصی روان شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
مریم شکوری هشجین
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان،رشت، ایران
علیرضا محمدی سنگاچین دوست
کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
علیرضا آل سعدی ثانی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد انار، کرمان، ایران