تاثیر تدریس خلاق مفاهیم دینی بر عملکرد اجتماعی دختران نوجوان

ما هم اکنون در آستانه عصر شتاب ندگی تاریخ هستیم، از این رو به کارگیری روش هایتدریس خلاق از ضروریات نظام آموزشی محسوب می شود. هدف از پژوهش حاضر تعیینتاثیر تدریس خلاق آموزه های دینی بر عملکرد اجتماعی دختران نوجوان می باشد. روشاین پژوهش آزمایشی و از نوع تک موردی، مدل طرح های خط پایه چند گانه می باشد. بهمنظور نیل به هدف به چهار نوجوان در سطح دبیرستان که به صورت در دسترس انتخابشده بودند جداگانه و به صورت تک موردی آموزش داده شد. هریک از آزمودنی ها قبل وبعد از آزموش خود چندین نوبت پرسشنامه های عملکرد اجتماعی را تکمیل نمودند، دادههای حاصله با استفاده از به دست آوردن میانگین و کشیدن نمودار و مشاهده صعود یا نزولمیانگین در قبل و بعد از آموزش مقایسه شد و نشان داد که تدریس خلاق آموزه های دینیبر عملکرد اجتماعی دختران نوجوان تاثیر مثبت دارد، لذا زین پس بهتر است که در مدارسو دانشگاه استفاده از تدریس خلاق جایگزین تدریس سنتی شود و با توجه به نتایج به دستآمده بهتر است دوره های آموزش تدریس خلاق و خلاقیت در تدریس در هر درس و رشتهای برای معلمان و استادان برگزار شود تا عملکرد اجتماعی و... به طور قابل قبولی افزایش یابد.

Keywords:

تدریس خلاق , عملکرد اجتماعی