بررسی تاثیر ذهنیت فلسفی و میزان خلاقیت معلمین با نقش میانجی گری سبک رهبری مشارکتی معلمین مقطع ابتدایی شهرستان زبرخان
Publish place: 8th International Conference on New Perspective in Management, Accounting and Entrepreneurship
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 213
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMECONF08_061
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر ذهنیت فلسفی و میزان خلاقیت معلمین با نقش میانجی گری سبک رهبری مشارکتی معلمین مقطع ابتدایی شهرستان زبرخان است. این تحقیق کاربردی به روش توصیفی پیمایشی از شاخه مطالعات میدانی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر، معلمین مقطع ابتدایی شهرستان زبرخان است که تعداد آنان ۱۳۵نفر می باشد. با توجه به فرمول کوکران حجم نمونه ۸۹نفر برآورد شد که با استفاده از روش غیر تصادفی در دسترس به توزیع و تکمیل پرسشنامه ها پرداخته می شود. با توجه به متغیرهای پژوهش ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد است که روایی و پایایی آن تست شده است. آزمون فرضیه ها و تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش رگرسیون چند متغیره و از نرم افزارهای SPSS و PLS استفاده شده است. روش پژوهش از نوع الگوی ساختاری؛ تحلیل مسیر می باشد.نتیجه تحلیل مسیر بیانگر این است که ذهنیت فلسفی بر میزان خلاقیت معلمین با نقش میانجی گری سبک رهبری مشارکتی معلمین مقطع ابتدایی شهرستان زبرخان تاثیر مثبت و معنادار دارد. ذهنیت فلسفی بر میزان خلاقیت و سبک رهبری مشارکتی معلمین مقطع ابتدایی شهرستان زبرخان تاثیرمثبت و معنادار دارد. ذهنیت فلسفی بر سبک رهبری مشارکتی معلمین مقطع ابتدایی شهرستان زبرخان تاثیر مثبت و معنادار دارد.
Keywords:
Authors
علی معقول
عضو هیات علمی گروه مدیریت بازرگانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، ایران، نیشابور
مهدی مهدوی پور
دانشجو کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، ایران، نیشابور
سمانه کلیدری
کارشناس علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی پیام نور واحد نیشابور، ایران، نیشابور