آموزش مسئولیت پذیری کودکان به محیط زیست با رویکرد به آیات و یافته های علمی

هدف از انجام این پژوهش تاثیر آموزش مسئولیت پذیری به کودکان باتوجهبه آیات و یافته های علمی است. روش انجام این پژوهش توصیفی و تحلیلی است، در این روش با بهره گیری از یافته های علمی و آیات و روایات به تبیین اهمیت آموزش مسئولیت پذیری به طبیعت در سنین کودکی پرداخته شد و همچنین این پژوهش یک رویکرد مقایسه ای بین یافته های علمی و آیات و روایات نیز است. یافته های این پژوهش نشان داد که بین توصیه ها و آموزه هایی که در مورد مسئولیت پذیری به طبیعت در قرآن و یافته های علمی هست، شباهت وجود دارد. به طور کلی سه عامل در آموزش مسئولیت پذیری به کودکان تاثیر دارد (دین، مدرسه، خانواده). دین با دستورات خود نقشی بازدارنده در افراد دارد. مدرسه با فرهنگ سازی نقش اثرگذاری را در آموزش مسئولیت پذیری به طبیعت در کودکان دارد و خانواده بهعنوان نخستین عاملی که در رشد کودک موثر است نقش تعیینکنندهای را در آموزش به کودکان دارد، طراحی بازی برای کودکان در مورد محیطزیست، استفاده از متدهای آموزشی مختلف برای افزایش آگاهی معلمان، تهیه و تدوین برنامه های درسی، استفاده از رسانه در آموزش مسئولیت پذیری به طبیعت موثر است.

Keywords:

آموزش کودکان , آموزش مسئولیت پذیری , قرآن , محیط زیست