اثربخشی آموزش سرسختی روان شناختی بر احساس غربت دانشجویان غیربومی
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 116
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_063
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
Abstract:
دانشجویان غیربومی با مشکلات هیجانی و استرس های زیادی روبرو هستند که احساس غربت یکی از آنهاست. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش سرسختی روانشناختی بر احساس غربت دانشجویان غیربومی انجام شد. پژوهش حاضر یک طرح آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود که با استفاده از نمونه گیری دردسترس بر روی ۳۰ نفر از دانشجویان دختر غیربومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودسر و املش به انجام رسید. افرد گروه نمونه در دو گروه آموزش و کنترل قرار گرفتند. هر دو گروه قبل از اجرای آموزش، پرسشنامه احساس غربت آرچر و همکاران (۱۳۹۸) را تکمیل کردند. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای تحت آموزش سرسختی قرار گرفت اما گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و بوسیله آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره تجزیه تحلیل شدند. نتایج نشان داد که شرکت در جلسات آموزش سرسختی می تواند در کاهش علائم احساس غربت تاثیرگذار باشد، لذا می توان با ارتقاء سرسختی، توان مقابله افراد در برابر فشارهای روانی و هیجانات منفی ناشی از احساس غربت و فرایند تحصیل را افزایش دهد.
Keywords:
Authors
فاطمه نیکخواه طرازکوهی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
مینا فریدونی
کارشناسی ارشد روانسنجی
سونیا فرهمندشیجانی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
پریسا ترک زهرانی
کارشناس روانشناسی عمومی
زهرا صفری نیا
کارشناسی ارشد مشاوره و توانبخشی
محمدجواد آقاجانی
دکتری روانشناسی عمومی و مدرس دانشگاه فرهنگیان گیلان