تاثیر معنا گرایی بر تعلل ورزی آموزشی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم اباد
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 71
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_258
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
Abstract:
مطالعه حاضر بررسی نقش معنا گرایی در پیش بینی تعلل ورزی اموزشی را مورد بررسی قرار داده است. در این مطالعه ۸۰۰ دانشجو در مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد در سال اموزشی ۱۴۰۱-۱۴۰۰شرکت داشتند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شده بودند. مشارکت کنندگان پرسشنامه معنا گرایی و تعلل ورزی اموزشی را تکمیل نمودند. بین تعلل ورزی اموزشی با معنا گرایی منفی رابطه مثبت و معنی داری و با معنا گرایی مثبت رابطه منفی و معناداری وجود داشت. بر این اساس باید گفت که توجه به مساله معناگرایی در کاهش سطح تعلل ورزی تحصیلی باید خیلی مورد توجه قرار گیرد.
Keywords:
Authors
زینب محمدیان
دکتری مشاوره، گروه روانشناسی و مشاوره، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران