بررسی تاثیر قصه گویی بر هوش اخلاقی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 79
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_642
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
Abstract:
با توجه به تاثیر قصه گویی بر مشکلات روانشناختی کودکان، این پژوهش با هدف بررسی تاثیر قصه گویی بر هوش اخلاقی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان انجام گرفت . جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر بافق در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۴۲۳ نفر تشکیل داد که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و هدفمند، از این جامعه آماری، تعداد ۳۰ کودک به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایدهی شدند. پس از انجام پیش آزمون، برنامه قصه درمانی به مدت ۹ جلسه ۴۵ دقیقه ای (یک بار در هفته ) برای گروه آزمایش اجرا شد. همه شرکت کنندکان قبل و پس از آموزش پرسشنامه مهارتهای اجتماعی گرشام و الیوت و پرسشنامه هوش اخلاقی بوربان را تکمیل کردند. دادهها با آمار توصیفی و روش تحلیل کوواریانس چند متغیری در نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تفاوت معنی داری بین دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون در متغیرهای هوش اخلاقی و مهارتهای اجتماعی وجود داشت و آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در مرحله پس آزمون از هوش اخلاقی و مهارتهای اجتماعی بالاتری برخوردار بودند. براساس نتایج پژوهش حاضر، آموزش قصه گویی تاثیر معنی داری بر هوش اخلاقی و مهارتهای اجتماعی کودکان دارد و باید توجه ویژه ای به قصه گویی شود.
Keywords:
Authors
ریحانه توکلی بنیزی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافق ، بافق ، ایران
علیرضا فرجامی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد بافق ، بافق ، یزد