ارزشیابی پایاوی (تراکمی) آنلایه مرتبط با داوشجویان رشته حسابداری از دیدگاه تفکر انتقادی
Publish place: 1st National Congress on Accounting and Management
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 723
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NOORACCOUNTING01_142
تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1392
Abstract:
اغلب استادان حسابداری و نیز حسابداران در حال حاضر ضرورت بکارگیری تفکر انتقادی در برنامه های آموزش حسابداری را پذیرفته اند. این تغییر نگرش، گویای تغییر اساسی از تأکید صرف بر یادگیری دانش حسابداری به سوی یادگیری و به کارگیری دانش حسابداری است. به کارگیری دانش حسابداری، تأکید بر هدف یادگیری برای کاربرد آن دارد. در ایران نیز به اهمیت این جنبه از آموزش حسابداری توجه شده و نتایج بررسی انجام شده در مورد رابطه بین کیفیت گزارشگری مالی و تعداد حسابداران آموزش دیده در شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران نیز نشان می دهد که شواهدی دال بر کیفیت برتر سیستم گزارشگری مالی در شرکتهایی که از حسابداران آموزش دیده بیشتری استفاده می کنند، نسبت به سایر شرکتها وجود ندارد. با این حال، ارزشیابی پایائی به عنوان وسیله ای برای شناساندن هدف های آموزشی در فرآیند یاددهی – یادگیری با استفاده از فناوری های ج دید مانند شبیه سازی حسابداری م دیریت در عرصه آموزش و ارزشیابی، XBRL در حیطه گزارشگری مالی و در عرصه حرفه حسابداری، می تواند در شکوفایی و تقویت روحیه و تفکر انتقادی در استادان حسابداری دانشگاه ها، دانشجویان و حسابداران مؤثر باشد.
Keywords:
Authors
اسفندیار ملکیان
عضو هیئت علمی گروه حسابداری دانشگاه مازندران
عباسعلی دریائی
دانشجوی دوره دکتری حسابداری، عضو هیئت علمی گروه حسابداری دانشگاه آزاد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :