رابطه علی مولفه های سرمایه روانشناختی و بهزیستی تحصیلی با میانجی گری هیجان های مثبتتحصیلی در دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر کرمانشاه
Publish place: The tenth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 19
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF10_063
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه علی مولفه های سرمایه روانشناختی و بهزیستی تحصیلی با میانجی گری هیجان های مثبتتحصیلی در دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر کرمانشاه بود. شرکت کنندگان در این پژوهش ۳۸۴ نفر از دانش آموزان بودند که بهروش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش شامل پرسشنامه سرمایه روانشناختی، پرسشنامهبهزیستی تحصیلی، پرسشنامه ی هیجان های مثبت و منفی بودند. ارزیابی مدل پیشنهادی با استفاده از روش الگویابی معادلاتساختاری انجام گرفت. بر اساس نتایج این پژوهش، مدل پیشنهادی از برازش قابل قبولی با داده ها برخوردار بود و تمام مسیرها ازلحاظ آماری معنی دار بودند.
Keywords:
سرمایه روانشناختی , بهزیستی تحصیلی و هیجان های مثبت تحصیلی
Authors
علیرضا حاجی یخچالی
دانشیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
زهره خسروی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز