اثربخشی آموزش حضور ذهن بر سلامت روانی مادران کودکان عقب مانده ذهنی اموزش پذیر
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 816
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0010
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
Abstract:
هدف از این مطالعه بررسی اثر بخشی آموزش حضور ذهن بر سلامت عمومی مادران کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر بود. نوع تحقیق نیمه تجربی همراه با پیش آزمون ، پس آزمون با گروه کنترل یود . ابزار اندازه گیری پرسشنامه سلامت عمومی بود جامعه آماری شامل کلیه مادران دانش اموزان عقب مانده ذهنی مدارس استثنایی شهر اصفهان بود که نمونه آماری به صورت تصادفی ساده و با استفاده از روش غربالگری انتخاب شدند بدین صورت که پس از پر کردن پرسشنامه سلامت عمومی 30 نفر که بالاترین نمره را در پرسشنامه کسب کرده بودند به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند مادران گروه آزمایشی 8 جلسه دو ساعته برنامه آموزش حضور ذهن را دریافت کردند نتایج کواریانس نشان داد که آموزش حضور ذهن در ارتقاء سلامت روانی مادران در سطح (0/01
Keywords:
Authors
فضل اله میردریکوند
استادیار روانش ناسی دانشگاه لرستان
علی رضا شیرازی تهرانی
دانشجوی دکتری روانش ناسی
محمد علی سپهوندی
استادیار روان شناسی دانشگاه لرستان
سیمین غلامرضایی
استادیار روان شناسی دانشگاه لرستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :