تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه اول نظام آموزشی ایران از منظر آموزش حقوق شهروندی
Publish Year: 1393
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,019
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
ASMJ01_0792
Index date: 8 March 2015
تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه اول نظام آموزشی ایران از منظر آموزش حقوق شهروندی abstract
پژوهش حاضر با راهکار کتابخانه ای و با استفاده از دو روش تحلیلی استنتاجی و روش تحلیل محتوا و به منظور تعیین میزان مؤلفه های حقوق شهروندی در کتاب های درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه اول انجام شد. نتایج نشان داد: بیشترین توجه به مؤلفه های حقوق شهروندی به کتاب تعلیمات مدنی پایه هفتم با 102 فراوانی 53/40 درصد اختصاص دارد. اگرچه در میزان توجه به مؤلفه های مختلف حقوق شهروندی در دوره متوسطه اول، تفاوت های نسبی وجود دارد. با این حال میزان توجه به مؤلفه های مذکور در کتاب های مورد نظر قابل قبول است.
تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه اول نظام آموزشی ایران از منظر آموزش حقوق شهروندی Keywords:
تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه اول نظام آموزشی ایران از منظر آموزش حقوق شهروندی authors
سمیه پاپی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شهیدچمران اهواز
سید جلال هاشمی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
مسعود صفایی مقدم
استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :