بررسی تأثیر فلسفه تربیتی ترجیحی مدیران به عنوان یک مؤلفه فرهنگی بر اشتراک گذاری دانش
Publish Year: 1393
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 596
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ASMJ01_1000
Index date: 8 March 2015
بررسی تأثیر فلسفه تربیتی ترجیحی مدیران به عنوان یک مؤلفه فرهنگی بر اشتراک گذاری دانش abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر فلسفه تربیتی ترجیحی به عنوان یک مولفه فرهنگی بر اشتراک گذاری دانش است. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری مدیران مدارس شهرستان تنکابن(62 نفر) بودند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه سنجش فلسفه تربیتی خاخالی و رحمتی (1387) و پرسشنامه میل به اشتراک گذاری دانش تلیکانی(1391) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد، بین پنج بعد فلسفه تربیتی ترجیحی (ماهیت گرایی، پیشرفت گرایی، بازسازی گرایی، پایدارگرایی و هستی گرایی) و اشتراک گذاری دانش رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد.
بررسی تأثیر فلسفه تربیتی ترجیحی مدیران به عنوان یک مؤلفه فرهنگی بر اشتراک گذاری دانش Keywords:
بررسی تأثیر فلسفه تربیتی ترجیحی مدیران به عنوان یک مؤلفه فرهنگی بر اشتراک گذاری دانش authors
فاطمه احمدخانی
دانشجوی کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
ناصره فریدونی
دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :