رابطه یادگیری سازمانی با نوآوری سازمانی کارشناسان دانشگاه تهران
Publish place: International Conference on Management
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 972
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM01_0156
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و مؤلفه های آن و تعیین سهم نسبی هر یک از ابعاد در پیش بینی نوآوری سازمانی در بین کارشناسان دانشگاه تهران می باشد.تحقیق حاضر به روش توصیفی- تحلیلی صورت گرفتهاست. جامعه آماری تحقیق 974 نفر از کارشناسان دانشگاه که تعداد 130 نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس فرمول سرایی و همکاران( 1372 ) انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه یادگیری سازمانی نیف ( 2001 ) و پرسشنامه محقق ساخته نوآوری سازمانی می باشد که پایایی آنها از طریق ضریب آلفای کرونباخ بهترتیب 90 /. و 89 /. به دست آمده است. جهت تحلیل داده ها از آزمون های همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج آزمون همبستگی نشان داد که بین تمامی مؤلفه های یادگیری سازمانی با نوآوری سازمانی و همچنین بین یادگیری سازمانی با ابعاد نوآوری سازمانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.
Keywords:
Authors
محمود آرایی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، ، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران
عباس عباسپور
دانشیار،گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :