تاثیر مطلوبیت اجتماعی بر سخت رویی تحصیلی در دانش آموزان سال دوم دبیرستان شهر قم
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 805
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_402
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تاثیر مطلوبیت اجتماعی بر سخت رویی تحصیلی در دانش آموزان سال دوم دبیرستانی شهر قم است.پژوهش حاضر یک مطالعه علی-مقایسه ای می باشد. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوم دبیرستانشهر قم تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 373 نفر انتخاب سپس پرسشنامه های پژوهش بر روی آنها اجرا شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سخت رویی کوباسا (1979) و مقیاس مطلوبیت اجتماعی مارلو و کراون (1960) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل واریانس و آزمون تک متغیره به شیوه برونفرونی استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد که مطلوبیت اجتماعی بر سخت رویی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی تاثیر معناداری دارد ولی بین تاثیرمطلوبیت اجتماعی بر سخت رویی تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری مشاهده نشد. این نتایج نشان می دهد کهمطلوبیت اجتماعی بر سخت رویی مرتبط با مدرسه در دانش آموزان تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
حمیده منتظری
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ساوه، ایران
عباس حبیب زاده
استاد یار دانشگاه قم، گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران
هوشنگ جدیدی
استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی ، گروه روان شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ساوه، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :