علل اختلال یادگیری نارساخوانی در دانش آموزان دوره ابتدایی با ارائه راهکارها
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,839
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0032
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف این مقاله بررسی علل اختلال یادگیری نارساخوانی در دانش آموزان در دوره ابتدایی وارائه راهکارهایی برای درمان آنمی باشد روش تحقیق به صورت مروری واز طریق مطالعات کتاب خانه ای ومقالاتی است که در دهه ی اخیر نگاشته شدهاند و نیز تحقیقاتی که به صورت پژوهشی به نتایج قابل توجهی در زمینه ی اختلال نارساخوانی وراهکارهای تنزیل آن توسطمحققین توانمند کشورمان صورت گرفته است. چنانچه می دانیم مشکل خواندن یکی از شایع ترین مشکلات دانش آموزاناست و نارسا خوانی مهم ترین آن به شمار می رود. افراد نارساخوان به دلیل اختلال خواندن در اغلب دروس خود با مشکلمواجه می شوند . این گروه با وجود آنکه در اکثر مواقع از هوش طبیعی بسیار برخوردارند نمی توانند پیشرفت تحصیلیمطلوبی داشته باشند و با سختی بسیار به تحصیل ادامه داده و یا ترک تحصیل می نمایند که این به نوبه خود صدماتاجتمایی اقتصادی و عاطفی- روانی بسیار برای ایشان و جامعه به دنبال دارد .و این مقاله در پی یافتن پاسخ به سوالات چهارگانه می باشد.
Keywords:
Authors
زهره حمزه لو
دانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی،شاغل در آموزش وپرورش ناحیه ۲ ارومیه
مریم عابدی
دانشجوی کارشناسی ارشد ،شاغل در آموزش وپرورش ناحیه ۶ اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :