مقایسه خلاقیت و اضطراب امتحان دانش آموزان مشمول طرح ارزشیابی توصیفی و ارزشیابی سنتی شهر سراوان
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 791
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0612
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضرکه یک تحقیق علی مقایسه ای است ((مقایسه خلاقیت و اضطراب امتحان دانش آموزان مشمول طرح ارزشیابی توصیفی و ارزشیابی سنتی)) می باشد. حجم نمونمه 300 نفر دانش آموزان پایه پنجمدبستانهای شهر سراوان می باشد، که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای با استفاده از جدول مورگانانتخاب شدند.در این پژوهش برای سنجش خلاقیت از پرسشنامه خلاقیت عابدی و برای سنجش اضطراب امتحاناز پرسشنامه TAI استفاده شد.و نتایج با نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان می دهد کهخلاقیت در دانش آموزان مشمول طرح ارزشیابی توصیفی از خلاقیت دانش آموزان مشمول ارزشیابی سنتی بیشتر واضطراب امتحان کمتر می باشد.
Keywords:
Authors
ایوب دهواری
مدرس دوره های ضمن خدمت آموزش و پرورش سراوان
حسین مومنی مهموئی
استادیارگروه علوم تربیتی وعضوباشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه،ایران
مجید پاکدامن
دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات،گروه علوم تربیتی،قائنات، ایران
محمدحسین غلامی نوقاب
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی،دانشکده علوم تربتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان،اصفهان،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :