سلامت روان با میزان کیفیت فرایند یادگیری- یاددهی در دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The first national conference on modern studies and research in the field of educational sciences and psychology in Iran
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 666
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CTCONF01_182
Index date: 19 February 2016
سلامت روان با میزان کیفیت فرایند یادگیری- یاددهی در دانش آموزان ابتدایی abstract
این پژوهش به بررسی سلامت روان با میزان کیفیت فرایند یادگیری- یاددهی در دانش آموزان ابتدایی پرداخت. جامعه پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرکرمانشاه بود. که از این میان 150 دانش آموز به عنوان حجمنمونه به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه های سلامت روان و پرسشنامهیادگیری- یاددهی استفاده شد. یافته های پژوهش حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین سلامت روان با فرایند یادگیری- یاددهی رابطه معنی دار وجود دارد. بنابراین فرض صفر رد شده و فرضیه های پژوهش تایید شدند.
سلامت روان با میزان کیفیت فرایند یادگیری- یاددهی در دانش آموزان ابتدایی Keywords:
سلامت روان با میزان کیفیت فرایند یادگیری- یاددهی در دانش آموزان ابتدایی authors
حسین عزیزی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران
زهرا عزیزی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران
پریسا آجیلیان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران
میترا میرزائی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :