سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی مفهوم انشاء و آسیب شناسی روش های آموزش و ارزیابی آن از دیدگاه معلمان شهرستان سقز

Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,135

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ASIBCONF01_066

Index date: 6 March 2016

بررسی مفهوم انشاء و آسیب شناسی روش های آموزش و ارزیابی آن از دیدگاه معلمان شهرستان سقز abstract

هدف: درس انشاء اگر چه نادیده گرفته شده است، اما به عنوان یکی از درس های مهم در رشد تفکر انتقادی و خلاقیت فراگیران لحاظ می گردد. با این حال در طول چند دهه قبل، چندان مورد توجه قرار نگرفته است و درسی حاشیه ای قلمداد می شود که هرکسی می تواند آن را تدریس نماید. هدف این پژوهش درک بهتر مفهوم نگارش و شناسایی وضعیت کنونی انشا در مدارس از دیدگاه معلمان بود. روش: براساس این هدف، کتاب ها و مقالات نگاشته شده در زمینه نگارش و انشا بررسی و از معلمان انشا در مقطع متوسطه )اول و دوم( خواسته شد تا درک خود را از مفهوم انشا و نگارش، نوشته و روش های مورد استفاده در آموزش و ارزیابی آنرا بیان نمایند. یافته ها: در مجموع می توان گفت معلمان مفهوم انشا را به درستی تعریف نمودند، اما تصویر واضح و منسجمی از روش های آموزش و ارزیابی آن ندارند. نتیجه گیری: یکی از عوامل اثر گذار در آموزش انشاء، معلم و نحوه تدریس و ارزیابی وی می باشد. می توان با آموزش های تکمیلی برای معلمان انشاء در آینده شاهد رشد استعداد نویسندگی فراگیران باشیم.

بررسی مفهوم انشاء و آسیب شناسی روش های آموزش و ارزیابی آن از دیدگاه معلمان شهرستان سقز Keywords:

بررسی مفهوم انشاء و آسیب شناسی روش های آموزش و ارزیابی آن از دیدگاه معلمان شهرستان سقز authors

میرمحمود میرنسب

دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تبریز

منصور بیرامی

دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تبریز

غفور احراری

دانشجوی دکتری علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تبریز

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
احمدی گیوی، حسن؛ حاکمی، اسماعیل؛ شکری، یدالله و طباطبایی اردکانی، ...
پیورس، آ. سی (بی تا)، آموزش انشاء، ترجمه محمود معافی، ...
رووف، علی (1391). انشاء درس روییدن در خود، برگرفته از ...
علوی مقدم، سید بهنام (بی تا). کلاس انشا، کارگاه نویسندگی ...
فرامرزی، سالار؛ کرمعلیان، حسن و نصراللهی، شهناز (1390). تاثیر مداخله ...
قوشلی، عبدالحمید (1384) مقایسه تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی (سینکتیکز) ...
گاور، آلبرتین (1367) تاریخ خط، مترجمان: مخبر، باس و صفوی، ...
لطفی، لیلا (1392) تشویق راه کاری استثنایی (میزگرد بررسی شوه ...
مجله انشا و نویسندگی (1389) سال دوم؛ شماره شش، صص ...
مومنی، حسین و اوجی نژاد، احمد رضا (1389) تاثیر بکارگیری ... [مقاله ژورنالی]
Brown, Kristine & Hood, Susan .(1993). Writing Matters, Writing skills ...
Clark, Irene L. (2003). Concepts in Composition, LAWRENCE ERLBAUM AS ...
Elbow, Peter .(2000). Everyone Can Write, Oxford University Press ...
Fletcher, Ralph & Portalupi, JoAnn .(2007). Craft Lessons: Teaching Writing ...
Ramet, A .(2007). Creative Writing, Published by How To Content, ...
Slomp, D.H, .(2012). Challenges in assessing the development of writing ...
Learning Express .(2008). Writing In 15 Minutes A Day, LLC, ...
Yaman, Havva .(2010). Writing Anxiety of Turkish Students: Scale Development ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "بررسی مفهوم انشاء و آسیب شناسی روش های آموزش و ارزیابی آن از دیدگاه معلمان شهرستان سقز" توسط میرمحمود میرنسب، دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تبریز؛ منصور بیرامی، دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تبریز؛ غفور احراری، دانشجوی دکتری علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تبریز نوشته شده و در سال 1394 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله انشاء، آموزش ، ارزیابی، معلمان، دانش آموزان هستند. این مقاله در تاریخ 16 اسفند 1394 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 2135 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف: درس انشاء اگر چه نادیده گرفته شده است، اما به عنوان یکی از درس های مهم در رشد تفکر انتقادی و خلاقیت فراگیران لحاظ می گردد. با این حال در طول چند دهه قبل، چندان مورد توجه قرار نگرفته است و درسی حاشیه ای قلمداد می شود که هرکسی می تواند آن را تدریس نماید. هدف این پژوهش درک ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی مفهوم انشاء و آسیب شناسی روش های آموزش و ارزیابی آن از دیدگاه معلمان شهرستان سقز با 20 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.