مروری بر هوش منطقی ریاضی در ارتباط با سایر ابعاد هوش
Publish place: International Conference on New Approaches in the Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,190
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAHCONF01_220
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
روانشناسان علاقه مند هستند بدانند وقتی افراد تکالیف یا مسائلی را حل می کنند که مستلزم استدلال هستند، چگونه اطلاعات توسط فرد پردازش می شود. همچنین علاقه مند هستند بدانند افراد در فرآینداستدلال، چگونه به نتیجه ای می رسند. هوش منطقی ریاضی به لحاظ پژوهش های انجام شده در - روانشناسی تربیتی از سهم کمی در سطح جهانی برخوردار است و آنچه در این زمینه قابل دسترسی استبیشتر به پژوهش های انجام شده بر روی نظریه هوش های چندگانه مربوط می شود. در این مقاله با مروری بر نظریه هوش های چندگانه که عمدتا مبتنی بر نظریه گاردنر می باشند، هوش منطقی ریاضی -را بر اساس مولفه های تشکیل دهنده آن در نظریه هوش های چندگانه و همچنین ارتباط آن با ابعاد هر یک از این هوش ها به لحاظ همبستگی بالا و یا پایین مورد بررسی و به نقش آن در آزمون های هوشیاشاره می شود. در پایان فعالیتهایی برای پرورش این بعد از هوش در دانش آموزان ارائه می گردد و لزوم توجه به هوش منطقی ریاضی به دلیل کاربرد آن در رسیدن به شرایط تحصیلی و شغلی بهتر مورد - تاکید قرار می گیرد
Keywords:
Authors
محسن یزدان فر
دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز و عضو هیات علمی آموزشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز. اه
ناصر بهروزی
دانشگاه شهید چمران اهواز، استادیار گروه روان شناسی تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :