شناسایی اختلالات یادگیری در دانش آموزان وراهکارهایی جهت بهبود کارکردهای آموزشی آنان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,936
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_223
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
Abstract:
یادگیری رابه جرات می توان بنیادی ترین فرایند دانست که در نتیجه آن موجودی ناتوان درطی زمان ودر طی تعامل با رشد جسمی به فرد تحول یافته ای تبدیل می شود اما گاهی اوقات در برخی افراد این فرایند مهم از حالت طبیعییادگیری وآموزش خارج ودچار مشکلاتی می شود .هدف از این پژوهش تبیین اختلالات یادگیری ،انواع ،علل ،شیوع، تشخیص و نهایتا راهکارهایی جهت بهبود سطح آموزشی اختلال )خواندن، نوشتن،وریاضیات( می باشد.پژوهش حاضر به روش توصیفی اسنادی به دنبال زمینه هایی مؤثر جهت رسیدن به این هدف است.از آنجایی که - اختلالات یادگیری یکی از موضوعات بسیار مهم در حوزه روانشناسی است ، در نتیجه مستلزم همکاری گسترده وتنگاتنگ دست اندر کاران ومتخصصان تعلیم وتربیت واولیا دانش آموزان است تا در این راستا بتوانند با تلاش یکدیگر وبا برنامه ریزی های مدون راه حل های مؤثری را جهت کمک به کاهش مشکلات آنها فراهم آورند.
Keywords:
Authors
ساناز زارع نژاد
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه الزهرا
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :