تعیین اثربخشی آموزش خود دستوردهی کلامی بر اضطراب و افسردگی افراد وابسته به مواد
Publish place: International Conference on New Research Findings in Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 648
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO01_012
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
مقدمه: مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش خود دستوردهی کلامی بر اضطراب و افسردگی در افراد وابسته به مواد انجام گرفت. روش: روش این پژوهش، آزمایشی و طرح آن پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل - بود. تمامی افراد دارای وابستگی به مواد که در تابستان سال 1394 به مراکز شبانه روزی (کمپهای) ترک اعتیاد شهر اردبیل مراجعه کردند، جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. تعداد 30 نفر از این افراد به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. نتایج این مطالعه نشان میدهد که آموزش خود دستوردهی کلامی بر بهبود اضطراب و افسردگی در افراد وابسته به مواد مؤثر بوده است. لذا میتوان از آموزش خود دستوردهی کلامی به عنوان طرحی درمانی جهت بهبود اضطراب و افسردگی در این افراد استفاده کرد.
Keywords:
Authors
سجاد بشرپور
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
بهنام نصری نصرآبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :