سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

نقش آموزش مساله محور PBL در کلاسهای چندپایه

Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,333

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ESPCONF01_153

Index date: 2 July 2016

نقش آموزش مساله محور PBL در کلاسهای چندپایه abstract

در نظام آموزشی کشور ما با توجه به شرایط مناطق مختلف بخصوص مناطق محروم به منظور تحت پوشش قرار دادن کلیه کودکان لازم التعلیم و استمرار آموزش آنان تأسیس واحدهای آموزشی با وجود کلاسهای چندپایه واقعیتی اجتنابناپذیر و ضروری است و بایستی مورد توجه جدی آموزش و پرورش قرار گیرد و امکانات لازم را برای آموزش در این مدارس در اختیار معلمان قرار دهند اما به علت مشکلات متعدد در این زمینه، برنامه کامل و سازمان یافتهای در این مدارس اجرا نمیشود این در حالی است که آمارهای نظام آموزش و پرورش نشان میدهد در حدود یک میلیون دانشآموز در کلاسهای چندپایه مشغول به تحصیل میباشند بر این اساس یکی از ضرورتهای آموزش در حال حاضر، پرورش مهارتهای میان رشتهای در هر دو زمینه آموزشی و پژوهشی است لذا باید در برنامههای مدارس روشهایی گنجانده شود که از طریق آنها دانشآموزان قابلیتهای چگونه آموختنرا از طریق نظم فکری بیاموزند و آموختههای خود را در زندگی روزمرهی خود به کار برند که این امر باعث مطرح شدن اندیشه یادگیری مساله محور شده است که از نظر روانشناسی یکی از بهترین روشهای تربیتی برای ایجاد تفکر علمی و منطقی در فراگیران میباشد و قابلیت فراوانی برای پرورش مهارتهای میان رشتهای دارد. آموزش مساله محور یک استراتژی آموزشی و فرآیندی جهت کمک به فرد برای رشد یادگیری و افزایش احتمال مقابله موثر در طیف وسیعی از موقعیتها میباشد لذا در این مقاله که به روش توصیفی تحلیلی و مطالعات کتاب - خانهای و اینترنتی صورت گرفته است به ضرورت نقش آموزش مساله محور در کلاسهای چندپایه میپردازد.

نقش آموزش مساله محور PBL در کلاسهای چندپایه Keywords:

نقش آموزش مساله محور PBL در کلاسهای چندپایه authors

یعقوب رحیمی پردنجانی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
جباری، ا، شکری، ا.، 1393. بررسی تاثیر آموزش مساله محور ... [مقاله کنفرانسی]
توکلی فارفانی، ج. 1392. مدیریت کلاس‌های چند پایه. وبلاگ .http ...
خباز، .. 1393. تحصیل 044 هزار دانش‌آموز در کلاس‌های چندپایه. ...
خاشی، ع، 1391. دبستان شهیدقدمی، ارائه بهبود راهبردهای آموزشی وفرایندی ...
کوهستانی، مر، 1309. روستای ابوالخیر، در خصوص روستایی کوچک در ...
دبیرخانه سرگروه های درسی، 1392. مشکلات کلاس‌های چند پایه و ...
نصیری گله، ی.، 1392، چگونه می توانیم فرآیند یاددهی یادگیری ...
نوحی، ع، عباس زاده ع.، سید باقر مداح، س.، برهانی، ...
باباپورخیرالدین، ج.، 1300. اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر شیوه ...
صیادی، ف.، 1393. یاددهی - یادگیری در دوره ابتدایی، ارتقاء ...
رضی، ا، 1391. پژوهش های مساله محور در مطالعات ادبی. ...
زراعت، ز. 1300. اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر خودپنداره ...
وزارت آموزش و پرورش، 1309. نگاهی بر روش های فعال ...
فاضلی فر، ک، 1392. کیفیت بخشی کلاس های چند پایه. ...
زنوزیان، س.، غرایی، ب.، یکه یزدان دوست، _ 1309. اثربخشی ...
بهرامی، ف.، 1304. کارایی آموزش مهارت حل مساله در کاهش ...
عطایی، ن. پنجه پور، م.، 1394. مقایسه روش آموزشی مساله ...
عبدالهی، ب.، 1300. یادگیری خود راهبری در کلاس های چند ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "نقش آموزش مساله محور PBL در کلاسهای چندپایه" توسط یعقوب رحیمی پردنجانی، دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی نوشته شده و در سال 1394 پس از تایید کمیته علمی کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مساله محور، چندپایه، مناطق محروم، آموزش و پژوهش، خودراهبردی هستند. این مقاله در تاریخ 12 تیر 1395 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 1333 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که در نظام آموزشی کشور ما با توجه به شرایط مناطق مختلف بخصوص مناطق محروم به منظور تحت پوشش قرار دادن کلیه کودکان لازم التعلیم و استمرار آموزش آنان تأسیس واحدهای آموزشی با وجود کلاسهای چندپایه واقعیتی اجتنابناپذیر و ضروری است و بایستی مورد توجه جدی آموزش و پرورش قرار گیرد و امکانات لازم را برای آموزش در این مدارس در ... . برای دانلود فایل کامل مقاله نقش آموزش مساله محور PBL در کلاسهای چندپایه با 7 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.