بررسی رابطه بین هوش معنوی با بالندگی سازمانی معلمانی آموزش و پرورش

اهداف :بالندگی سازمانی کارکنان در سازمانی موثر مانند آموزش و پرورش عاملی در جهت رشد هر چه بیشتر هوشمعنوی معلمان است.این پژوهش به منظور تعیین رابطه بین هوش معنوی با بالندگی سازمانی در بین معلمان آموزش وپرورش ناحیه دو شهرستان بروجرد انجام شده است. روش ها: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماریبرابر با 635نفر معلم و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 245نفر تعیین گردید که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ایانتخاب شدهاند.ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه استاندارد هوش معنوی و پرسشنامه محقق ساخته بالندگی سازمانیاست که روایی و پایایی هر دو ابزار مورد تایید قرار گرفت.داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل رگرسیون ساده وچند متغیره به کمک نرم افزار SPSSمورد بررسی قرار گرفت.یافته ها: نتایج تحلیل داده ها نشان داد بین هوش معنوی وبالندگی سازمانی و مؤلفه های آن، جامع نگری وبعد اعتقادی ، توانایی مقابله و تعامل با مشکلات، سجایای اخلاقی،خوداگاهی و عشق و محبت و با بالندگی سازمانی رابطه معنیداری وجود دارد.بحث و نتیجه گیری:با استفاده از یافته هایپژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که تلاش برای افزایش هوش اخلاقی آموزگاران موجب افزایش راندمان کاری وبالابردن کیفیت تدریس و ایجاد ارتباطاتات موثر با دانش آموزان می شود.

Keywords:

هوش معنوی , بالندگی سازمانی , آموزش و پرورش