بررسی مروری پرورش خلاقیت و چالشها و راهکارهای معلم خلاق در فرایند یاددهی، یادگیری

خلاقیت یکی از عالی ترین و پیچیده ترین فعالیت های ذهن آدمی است که متخصصان تعلیم و تربیت باید به آن توجه کنند. خلاقیت نه فقط به هوش و تفکر جدید سازمان شخصیت فرد مربوط می شود یکی از سوالاتی که در چهار دهه گذشته ذهن بسیاری از پژوهشگران و اندیشمندان تعلیم و تربیت را به خود مشغول کرده است این است که آیا می توان خلاقیت را پرورش داد نتایج تحقیقات نشان داده است که خلاقیت و تمام فعالیت های فردی و گروهی انسان مشاهده می گردد. با شدت و ضعف بالقوه و پرورش پزی در همه انسان ها وجود دارد و برای پرورش خلاقیت باید به کودکان و نوجوانان امکان تفکر داد و آنان را از انجام دادن فعالیت های خالدی از پیش تعیین شده تا حد امکان بر حذر داشت بر این اساس در این مقاله به بررسی پرورش خلاقیت ملوان در ابعاد مختلف از جمله مفهوم خلاقیت و تبیین آن پرداخت می شود سپس خلاقیت در کلاس درس مورد توجه قرار می گیرد همچنین طبق نظر متخصصان ایرانی و اساتید دانشگاه فرهنگیان وضعیت خلاقیت در مدارس ایران سوال شد که در قالب پیشنهاداتی از جمله آموزش و تدوین خلاقیت برای معلمان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و فراهم کردن زمینه برای معلمان در مدارس و... ارایه شده است.

Keywords:

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی پردیس شهیدباهنراصفهان , دانشگاه فرهنگیان