آموزش فلسفه به کودکان:مفهوم،اصول و راهبردهای اجرایی در کلاس
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,732
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSCONF02_141
Index date: 9 June 2017
آموزش فلسفه به کودکان:مفهوم،اصول و راهبردهای اجرایی در کلاس abstract
آموزش فلسفه به کودکان در سطح نظامهای آموزشی دنیا به دنبال پرورش و رشد مهارتهای تفکر و ذهن فلسفی کودکان ازجمله پرسشگری، تفکر انتقادی و خلاقیت است.پرورش و رشد مهارتهای تفکر و ذهن فلسفی کودکان ازجمله پرسشگری، تفکر انتقادی و خلاقیت از اهداف آموزشوپرورش ابتدایی میباشد. روش پژوهش حاضر کیفی و مبتنی بر تحلیل - استنتاجی است. به منظور دست یابی به داده های مورد نظر از روش مطالعه و بررسی متون و آثار تالیفی منابع اولیه و ثانویه در خصوص فلسفه برای کودک استفاده شده است. در مرحله بعد داده های گرداوری شده براساس روش استنتاجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و با توضیح مفاهیم و بررسی شرط های لازم به تحلیل مفاهیم و استنباط اهداف تحقیق پرداخته است. یافته ها نشان می دهد می توان برای برنامه آموزش فلسفه برای کودک دو مبنای نسبیت گرایی معرفتی و زمینه گرایی و پنج اصل عقلانیت چون عامل سازمان دهنده؛ تعلیم و تربیت چون فرایند پژوهش؛ تفکر خودآگاهانه؛کلاس درس چون اجتماع پژوهشی ؛تکیهبر پرورش قوه استدلال و داوری بهعنوان عامل اصلی رشد تفکر انتقادی را بیان کرد. همچنین برنامه فلسفه برای کودکان را میتوان در قالب سه روش داستانهای کوتاه فلسفی، معلم و اجتماع پژوهشی در کلاس درس اجرا نمود. لحاظ نمودن مولفههای فلسفه به کودکان در سند برنامه درسی ملی و درک مفهوم و اصول و راهبردهای اجرایی این برنامه برای معلمان مقطع ابتدایی میتواند زمینههای رشد و پرورش مهارتهای تفکر و ذهن فلسفی کودکان را فراهم آورد.
آموزش فلسفه به کودکان:مفهوم،اصول و راهبردهای اجرایی در کلاس Keywords:
آموزش فلسفه به کودکان:مفهوم،اصول و راهبردهای اجرایی در کلاس authors
حدیثه تنها
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری
حسین احمدی
استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :