توسعه و ارتقای یادگیری مبتنی بر بازی با کاربست اصول آموزشی در بازی های رایانه ای
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 858
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CGCO02_068
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
این مقاله با هدف بررسی توسعه یادگیری مبتنی بر بازی با کاربست اصول آموزشی در بازی های رایانه ای نگاشته شده است.دقیق تر بگوییم از یک سو، برای طراحان آموزشی نگاشته شده که به یادگیری مبتنی بر بازی علاقه دارند و می خواهند بادانش خود از ظرفیت بازی ها با همکاری توسعه دهندگان بازی استفاده کنند. از سوی دیگر، با مخاطب قرار دادن توسعه دهندگان بازی نوشته شده تا نشان دهدکه چگونه وظایف اصلی طراحی آموزشی به ارزش یاددهی-یادگیری فرآیند طراحیبازی در کنار سرگرمی می افزایند. این مقاله سعی دارد به این باور که جوامع توسعه بازی و جوامع طراحی آموزشی، از نظراهداف و فرآیندهای دخیل در طراحی متفاوت هستند، پایان دهد. زیرا تحقیقات نشان می دهد که فرآیندهای مورد استفاده توسعه دهندگان بازی تحت عنوان توسعه مفهوم، پیش تولید، تولید و پس تولید ویژگیهای مشترک فراوانی با مراحلی دارد کهطراحان آموزشی تحت عنوان تحلیل، طراحی، توسعه، اجرا و ارزیابی بکار می برند. هر دوگروه در فاز تحلیل و توسعه مفهوم، به تهیه سند مفهوم بازی و شناسایی اهداف، یادگیرندگان، بافت می پردازند تا سرمایه مالی لازم را برای ورود به فاز بعدی کسب کنند. در فاز طراحی و پیش تولید به تهیه اسناد طراحی بازی و انطباق شباهتها و تفاوتهای رخدادهای آموزشی وداستانی جهت خلق تعاملات معناداری می پردازند. در فاز توسعه و تولید، نقش توسعه دهندگان بازی پررنگ تر می شود زیرا باید بتوانند برنامه نوشته شده توسط همکاران خود را در نسخه های مختلف آلفا و بتا پیاده و با ارزیابی ها به نسخه طلایی بازی برای بازتولید نهایی دست یابند. اجرای کارآمد بازی با پشتیبانی ها می تواند فاز اجرا را عملی سازد، البته با علم به اینموضوع که فاز ارزیابی ضرورتا پایان کار نیست، زیرا براساس نتایج ارزیابی های مختلف، بازی وارد چرخه دیگری از توسعه می شود.
Keywords:
Authors
اکبر مومنی راد
استادیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه بوعلی سینا
مرضیه سعیدپور
دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :