واکاوی تجربیات معلمان از ضرورت تلفیق زیبایی شناسی در برنامه درسی

این تحقیق در صدد بررسی پژوهش های متعدد در سراسر جهان درخصوص جایگاه زیبایی شناسی بوده، و به تبیین ضرورت تلفیق هنردر برنامه درسی می پردازد و ضمن جستجوی تاثیر هنر در مهارت های غیرهنری، بدنبال راهی جهت اثربخشی و پرورش خلاقیت و شکوفایی استعدادهای دانش آموزان در راستای کیفیت بخشی به برنامه درسی است. این مقاله از نوع مقالات کیفی است که ضمن تحلیل اسنادی و با استفاده از روش مصاحبه به واکاوی نقطه نظرات و تجربیات تعداد بیست نفر از معلمان پنج مدرسه ابتدایی در منطقه 3 شهر تهران، در خصوص زیبایی شناسی در برنامه درسی، پرداخته است. یافته ها نشان داد صرف بدست آوردن مهارت وتکیه براصول وعناصر هنر وطراحی به عنوان تنها شکل ایجاد انگیزه کافی نیست و بکارگیری تلفیق هنردر برنامه درسی وقتی ارزشمند است که همراه با اکتشاف، نوآوری ودر فضایی آزادانه باشد

Keywords:

واکاوی تجربیات معلمان , تلفیق زیبایی شناسی , برنامه درسی , مهارت ها ی غیر هنری