اثربخشی آموزش مهارت های کنترل خشم بر راهبردهای نظم دهی هیجانی و سلامت روانی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهر نیشابور
Publish place: The Third National Conference on the New Research and Studies in the Field of Education and Psychology Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 577
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CTCONF03_239
Index date: 5 September 2017
اثربخشی آموزش مهارت های کنترل خشم بر راهبردهای نظم دهی هیجانی و سلامت روانی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهر نیشابور abstract
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های کنترل خشم بر راهبردهای نظم دهی هیجانی و سلامت روانی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر نیشابور بود. روش این پژوهش، نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر نیشابور بودند. از ب ین جامعه آمار ی،30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس در دو گروه آزمایشی و کنترل (در هر گروه 15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ (1972 (و تنظ یمشناختی- هیجانی توسط گارنفسکی و همکاران (2002 (بود. نتایج پژوهش نشان دادند که آموزش کنترل خشم با توجه به میانگین سلامت روانی دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به میانگین گروه گواه، موجب کاهش نمرات سلامت روانی گروه آزمایش شده است. آموزش کنترل خشم با توجه به میانگین راهبردهای نظم دهی هیجانی دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به میانگین گروه گواه، موجب افزایش راهبردهای نظم دهی هیجانی گروه آزمایش شده است.
اثربخشی آموزش مهارت های کنترل خشم بر راهبردهای نظم دهی هیجانی و سلامت روانی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهر نیشابور Keywords:
اثربخشی آموزش مهارت های کنترل خشم بر راهبردهای نظم دهی هیجانی و سلامت روانی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهر نیشابور authors
مسلم چرابین
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
نرجس ملانوروزی
دانشجوی کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور