آموزش حل مساله بر توانایی حل مساله اجتماعی دانش آموزان پایه دوم دوره دوم متوسطه رشته علوم تجربی شهرستان رودسر
Publish place: The first international conference on community development and promotion of Human Sciences
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 579
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HTCONF01_084
Index date: 26 September 2017
آموزش حل مساله بر توانایی حل مساله اجتماعی دانش آموزان پایه دوم دوره دوم متوسطه رشته علوم تجربی شهرستان رودسر abstract
این پژوهش با هدف تاثیر آموزش حل مساله بر توانایی حل مساله اجتماعی دانش آموزان پایه دوم دوره دوم متوسطه رشته علوم تجربی شهرستان رودسر انجام گرفت. روش پژوهش به کار برده شده به لحاظ هدف کاربردی که به شیوه شبه آزمایشی انجام شده و طرحی که از آن استفاده شده است، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترلمی باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل 1670 نفر از دانش آموزان پایه دوم دوره دوم متوسطه رشته علوم تجربی شهرستان رودسر می باشد. به لحاظ اینکه پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی می باشد 60 نفر از دانش آموزان در دوگروه 30 نفری کنترل و آزمایش مورد مطالعه قرار گرفتند. روش نمونه گیری در این پژوهش، تصادف ی ساده م ی باشد. برای سنجش توانایی حل مساله اجتماعی دانش آموزان از پرسشنامه حل مساله اجتماعی(دیزوریلا و همکاران، 1992 ) استفاده شد. پرسشنامه پژوهش روایی و پایایی لازم را داشت. نتایج تحلیل آماری نشان داد که آموزش حل مساله بر توانایی حل مساله اجتماعی دانش آموزان و مولفه های آن تاثیر دارد
آموزش حل مساله بر توانایی حل مساله اجتماعی دانش آموزان پایه دوم دوره دوم متوسطه رشته علوم تجربی شهرستان رودسر Keywords:
آموزش حل مساله , توانایی حل مساله اجتماعی
آموزش حل مساله بر توانایی حل مساله اجتماعی دانش آموزان پایه دوم دوره دوم متوسطه رشته علوم تجربی شهرستان رودسر authors
فاطمه محمدی کیوانی
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
مینا اخوین انصاری
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
ابوذر علیزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن