اثربخشی آموزش تاب آوری بر عزت نفس دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر اصفهان
Publish place: کنگره بین المللی بهداشت روان وعلوم روانشناختی
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 733
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
WCMMPS01_014
Index date: 21 October 2017
اثربخشی آموزش تاب آوری بر عزت نفس دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر اصفهان abstract
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش تاب آوری بر عزت نفس دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان درسال تحصیلی 95-1394 صورت پذیرفت. در این پژوهش جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 95-1394 تشکیل می دادند. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. بدین منظور تعداد 30 دانش آموز دختر متوسطه دوم با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و بهصورت گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و گروه گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش مداخله آموزش تاب آوری (طی 8جلسه یک و نیم ساعته) را به مدت 2 ماه دریافت نمودند، در حالیکه گروه گواه این مداخله را دریافت نکرد. سپسس افراد هر دوگروه تحت پس آزمون قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه پرسشنامه عزت نفس (کوپر اسمیت، 1967) بود. پس ازجمع آوری پرسشنامه ها و استخراج داده های خام، تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش توسط نرم افزار(SPSS) ویرایش24 با استفاده از روش های آمار توصیفی و تحلیل کواریانس صورت گرفت. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که آموزش تاب آوریبر عزت نفس دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه تاثیر معنادار داشته است (p<0/001). بر اساس یافته های حاصل از این پژوهش پیشنهاد می شود که از آموزش تاب اوری جهت افزایش عزت نفس دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه استفاده شود.
اثربخشی آموزش تاب آوری بر عزت نفس دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر اصفهان Keywords:
اثربخشی آموزش تاب آوری بر عزت نفس دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر اصفهان authors
ماندانا نیکخواه
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
زهره نصرآزادانی
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشکده روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهرکرد، شهرکرد، ایران