تاملی در باب شان الگو در قلمرو طراحی برنامه درسی
Publish place: Journal Of Foundations of Education، Vol: 5، Issue: 2
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 480
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_FEDU-5-2_008
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1396
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش پاسخ به این سوال است که تا چه حد عنوان ها و ارزش گذاری ارایه شده برای الگوهای برنامه درسی در مقاله واکاوی الگوی مفهومی در حوزه برنامه درسی: نقدی بر پژوهش های انجام شده با رویکرد طراحی الگو در برنامه درسی ، با ماهیت موضوع های حوزه معرفتی برنامه درسی منطبق می-باشد و آنگاه با توجه به منابع موجود، امکان تعیین ملاکی برای وجه تمایز الگو در حوزه طراحی رشته برنامه درسی، بررسی شد. برای دستیابی به این هدف از روش پژوهش تحلیلی- اسنادی بهره گرفته شد. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که الگوها در حوزه طراحی برنامه درسی، از دو منظر ساختار و موضوع دارای دسته بندی های متفاوتی می باشند.
Keywords:
Authors
رحیم شالیان
دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد
محمود سعیدی رضوانی
دانشیار گروه علومتربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
سیدامیر امین یزدی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
حسین کارشکی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد