ابعاد هوش موفق : مقایسه دانش آموزان تیزهوش و عادی شهر مشهد

شناسایی علل و عوامل تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، جهت بهره گیری از آنها برای تدوین برنامه های آموزشی با هدف بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان و افزایش سطح موفقیت آنها در حوزه تحصیلی، از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است.هدف پژوهش مقایسه: ابعاد هوش موفق دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی، در مقطع تحصیلی دبیرستان روش پژوهش :پژوهش حاضر علی B مقایسه ای می باشد. جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی مقطع تحصیلی دبیرستان در شهر مشهد در سال تحصیلی 1395 بود. نمونه مورد مطالعه شامل 400دانش آموز دختر تیزهوش و عادی( 200 دانش آموز تیزهوش و 200دانش آموز عادی) در مقطع دبیرستان بود که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه ی هوش موفق (SII) بود. داده ها با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند.یافته ها: یافته های پژوهش حاکی از آن است که سطح هوش موفق در دانش آموزان تیزهوش و عادی در سطح بالایی قرار داشته و هیچگونه تفاوت معناداری بین این متغیر و ابعاد سه گانه ی آن (توانایی تحلیلی، خلاق و عملی) در این دو گروه از دانش آموزان وجود ندارد. نتایج: نتایج حاصل از پژوهش حاضر ضمن تاکید بر نقش تاثیرگذار هوش موفق در عملکرد تحصیلی دانش آموزان، آشکار ساخت که صرفا یک عامل (هوش موفق) تعیین کننده عملکرد تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و عادی و موفقیت آنها در این حوزه نمی باشد، بلکه علل و عوامل مختلفی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد، لذا نتیجه حاصل به خوبی چندگانه بودن علل و عوامل تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی دانشآموزان و ضرورت درنظر گرفتن و جای دادن علل و عوامل مختلف را در تدوین برنامه های آموزشی برای پیشرفت عملکرد تحصیلی دانش آموزان آشکار میسازد

Keywords:

هوش موفق , دانش آموزان تیزهوش , دانش آموزان عادی