ارزشیابی برنامه درسی
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 544
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE05_089
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
Abstract:
ارزشیابی از دیر باز در امر آموزش و پرورش و به خصوص در حیطه آموزش عالی وجود داشته است و یکی از کارکرد های مدیریت دانشگاهی در برنامهریزی صحیح، اجرای موفق برنامه های آموزشی و بهبود کیفیت آموزشی دانشگاه ها میباشد. ارزشیابی ابزار بسیار مهمی است که میتوان به وسیله آن گام های اساسی به سوی پیشرفت اهداف نظام آموزشی برداشت. زمانی که مفهوم ارزشیابی مطرح میشود به عنوان تعیین کننده ارزش یا شایستگی نام برده میشود. دو دهه قبل ارزشیابی برنامه درسی به عنوان حوزه مطالعاتی مستقلی در رشته علوم تربیتی ظاهر شد. نیاز به مطالعه و بررسی عمیق ماهیت و کیفیت اصلاح برنامه های درسی، یک مجموعه از مفاهیم، اصول، روش ها، نظریه ها و الگوهای جدید را موجب شد. این عقاید و روشهای جدید مبنای حوزه جدید ارزشیابی برنامه درسی هستند.
Keywords:
Authors
فاطمه فرج پوربناب
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران