آموزش سفالگری برای کنترل پرخاشگری کودکان پیش دبستانی
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,115
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
ICPE05_414
Index date: 20 January 2019
آموزش سفالگری برای کنترل پرخاشگری کودکان پیش دبستانی abstract
هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین اثر آموزش سفالگری بر پرخاشگری کودکان 6-4 ساله شهر اصفهان بود که با روش نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش همراه با پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کودکان 6 -4 سال شهر اصفهان بودند که از میان 60 نفر که واجد ملاک های ورود بودند، بهصورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آموزش سفال گری و کنترل (هر گروه20 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش 8 جلسه آموزش سفالگری بر اساس برنامه آموزشی(دوریس هنری، (1997دریافت نمود. ابزار جمعآوری پژوهش حاضر شامل مقیاس پرخاشگری پیشدبستانی واحدی و همکاران (1387) بود. یافته های حاصل از پرسشنامه های پژوهش با روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر و بهوسیله نرمافزار آماری برای علوم اجتماعی نسخه 24 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش داد که آموزش سفالگری موجب کاهش معنیداری در میزان پرخاشگری و مولفه های آن(کلامی، فیزیکی، ارتباطی و تکانشی) (p≤0/05) می شود. با توجه به یافته های حاضر میتوان بیان نمود که آموزش سفالگری از راهبردهای موثر جهت کنترل میزان پرخاشگری کودکان میباشد.
آموزش سفالگری برای کنترل پرخاشگری کودکان پیش دبستانی authors
سحر کردمحله
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران
الهام فروزنده
دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، نایین، ایران