با عنایت به چاپ شماره اول مجله «تحول در علوم انسانی» (علمی - تخصصی) در دبیرخانه شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی، از کلیه اعضای شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی و کارگروه‌های تخصصی این شورا و همچنین استادان و پژوهشگران دانشگاه‌ها، موسسات آموزش عالی و موسسات حوزوی دعوت به ارسال مقاله می‌شود.
مجله تحول در علوم انسانی، مقالاتی را می‌پذیرد که حاصل یک پژوهش اصیل باشند و با موضوع نشریه یعنی تحول و ارتقاء در رشته‌های علوم انسانی تطابق داشته باشند. مقالاتی که به ارائه یک نظریه، الگو و یا بررسی موردی عمیق می‌پردازند و موضوعات آنها حول محورهای پژوهشی (اسلامیسازی، بومیسازی، روزآمدی، کارآمدی و تحول و نوآوری در رشته‌های علوم انسانی) شناخته شوند؛ در اولویت چاپ خواهند بود.
آثار در هر سه رویکرد کمی، کیفی و آمیخته پذیرش خواهند شد.
محورهای مجله:
- آسیبشناسی و ارزیابی محتوای علمی رشته‌های علوم انسانی.
- الگوسازی و تدوین چارچوب منسجم برای اسلامیسازی و بومیسازی رشته‌های علوم انسانی.
- توسعه کارآفرینی در رشته‌های علوم انسانی.
- توسعه آزاد اندیشی، نقد و مناظره در رشته‌های علوم انسانی.
- نوسازی برنامه‌ریزی آموزشی و برنامه‌های درسی رشته‌های علوم انسانی.
- روششناسی تحول علوم انسانی.
- نقد نظریهها و دیدگاه‌ها در حوزه علوم انسانی.
- برنامه‌ریزی برای تولید منابع علوم انسانی.
- برنامه‌ریزی برای تقویت تولید علم و نظریهپردازی در حوزه علوم انسانی.
- برنامه‌ریزی و تدوین راهکارهای کیفیسازی دوره‌های تحصیلی رشته‌های علوم انسانی.
- سیاستگذاری و برنامه‌ریزی برای تحول رشته‌های علوم انسانی.
- سیاستگذاری و برنامه‌ریزی برای بهبود جایگاه اجتماعی رشته‌های علوم انسانی در جامعه.
- سیاستگذاری و برنامه‌ریزی برای ارتقاء آموزش و پژوهش در علوم انسانی در راستای اسناد بالادستی.
- شیوه‌های نظارت راهبردی بر فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی نهادهای فعال در حوزه علوم انسانی.
- راهکارها و راهبردهای ارزشمداری، بومیکردن، کارآمدی و روزآمدی علوم انسانی و سایر محورها و حوزه‌های مرتبط با تحول و ارتقاء در علوم انسانی.
- نقد کتب تألیف شده در حوزه علوم انسانی.
از اساتید، صاحبنظران، کارشناسان و دانشجویانی که علاقهمند به ارسال مقالات خود برای این مجله هستند، خواهشمند است مقالات خود را از طریق وبگاه اختصاصی نشریه (http://www.jehs.ir/) و یا پست الکترونیکی journal.tahavol@gmail.com)) ارسال نمایند.