شناسایی تاثیر مولفه های هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه دوره اول منطقه ۱ تهران
Publish place: Fourth International Conference on New Developments in Management, Economics and Accounting
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 416
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MDMCONF04_410
تاریخ نمایه سازی: 23 شهریور 1400
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر مولفه های هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. تحقیق حاضر از حیث هدف کاربردی، از حیث گردآوری داده ها از نوع کمی و از حیث ماهیت داده ها، توصیفی پیمایشی است. جامعه مورد بررسی این تحقیق شامل دانش آموزان مدارس متوسطه دوره اول منطقه ۱ تهران به تعداد ۲۸۰۰ نفر بوده است. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۳۷ نفر بوده است. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد انجام شده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از آزمون های ضرایب معناداری و ضرایب مسیر نرم افزار PLS نشان داد که مولفه های هوش هیجانی از قبیل خودآگاهی، خودتنظیمی، برانگیختگی، همدلی و مهارت اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه دوره اول منطقه ۱ تهران تاثیر معنادار و مثبتی دارند
Keywords:
Authors
حمید کاکائی
کارشناسی ارشد اقتصاد ، دانشکده اقتصاد و حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی تهران جنوب، ایران
سمیرا افکاری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه پیام نور مرکز ورامین ، ایران
لطیفه رستگار
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ، سنندج ، ایران
طوبی حقیقت
دانشجوی دکتری حسابداری ، دانشگاه الزهرا ، تهران ، ایران
عامر دهقان نجم آبادی
دکترای کارآفرینی، دانشگاه تهران، گروه کارآفرینی، تهران، ایران